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Profesional de Apoyo Gestión Institucional de Párvulos - Educadora de Párvulos
ID | 3434585 | |
Buscado | DAEM Municipalidad de Independencia | |
Fecha | 2024-07-31 10:04:30 |
|
Ubicación | Santiago | CL |
Categoría | Educación y Psicopedagogía | |
Duración | PLAZO FIJO | |
Tipo | Full-time |
Profesional de Apoyo Gestión Institucional de Párvulos - Educadora de Párvulos
DAEM Municipalidad de Independencia, Santiago
31 de Julio de 2024
Descripción oferta de trabajo
El Departamento de Educación de la comuna de Independencia, se encuentra en busca de Profesional de apoyo a la gestión institucional de salas cunas y jardines infantiles, por 44 horas.
Objetivos del cargo:
* Apoyo y colaboración a directora de la sala cuna y jardín infantil, en la gestión administrativa, de convivencia educativa y pedagógica, para el desarrollo de un liderazgo sistémico y estratégico de la unidad educativa, a través de prácticas de mejora para el fortalecimiento de la gestión y el clima institucional.
Requerimientos:
- Educadora de párvulos con estudios en convivencia educativa e inclusión.
- Deseable 5 años de experiencia en gestión de equipos de aula,
coordinaciones y liderazgo pedagógico. Dirección de salas cunas y jardines
infantiles VTF.
- Manual de transferencia de fondos JUNJI, Bases y referentes Curriculares de
Educación Parvularia, Orientaciones ministeriales generales para el
funcionamiento de jardines y salas cunas VTF. Política Nacional de
Convivencia Educativa para educación parvularia, Enfoque de Derechos,
Plan de Mejoramiento Educativo [PME], Proyecto Educativo Institucional
[PEI], Mediación escolar y Trabajo colaborativo en red.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL CARGO
1. Clima Institucional y Convivencia
Función: Colaborar a la promoción de un ambiente positivo y seguro dentro de toda la comunidad educativa, lo cual que favorezca el bienestar y el desarrollo integral de los niños niñas.
Responsabilidades:
Coordinar área de convivencia educativa.
Elaborar plan de convivencia educativa junto a directora, definiendo objetivos, actividades, plazos, recursos, en coherencia con la planificación del PME.
Implementar plan de convivencia y sus actividades con el fin de fomentar el buen clima y mutuo respeto.
Participar de reuniones territoriales de la mesa de convivencia educativa.
Identificar y abordar conflictos de manera oportuna y efectiva con la comunidad educativa.
Involucrar a la toda la comunidad educativa en la creación y mantenimiento de un clima institucional favorable.
Mantener, implementar y/o crear canales de comunicación efectivos y de participación, revisando protocolos y procedimientos del RICE.
2. Comunicación y Vinculación con la Comunidad
Función: Colaborar a dinamizar y sostener los canales de comunicación y las relaciones con la
comunidad educativa y otras instituciones.
Responsabilidades:
Establecer canales efectivos de comunicación con las familias y la comunidad territorial.
Colaborar en el vínculo con otras instituciones y organizaciones en beneficio del desarrollo educativo de los niños y niñas.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE APOYO Y COLABORACIÓN A LA DIRECCIÓN DE LA UNIDAD
EDUCATIVA
3. Gestión Administraba Institucional.
Función: Apoyar el desarrollo y la promoción de un liderazgo sistémico y estratégico dentro de la
unidad educativa colaborando y gestionando en las áreas de: Dirección y Liderazgo – Gestión
Administrativa – Prácticas pedagógicas y de mejora continua – evaluación y Rendiciones de
cuentas.
Responsabilidades:
Apoyar en el desarrollo de estrategias para comunicar una visión clara y compartida para toda la comunidad educativa, colaborando en fomentar cultura de colaboración y participación.
Colaborar en el cumplimiento de normativa y políticas institucionales JUNJI y territoriales.
Apoyar el registro de datos en plataformas institucionales JUNJI (GESPARVU-WEB y PAP), manteniéndolos al día según normativa.
Apoyar el proceso de evaluaciones de desempeño institucional de las funcionarias, colaborando en la planificación de estrategias e iniciativas de mejora continua.
Colabora en la elaboración de informes sobre la gestión y los resultados obtenidos.
Interesados: 115
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